|   | Poniedziałek | Wtorek | Środa | Czwartek | Piątek |
| 1. B. 8.00-9.30 |
(30) Dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej (CW) mgr Anna Ostrowska B0.10 (24) lab. bad. n. społ. (lustro wen.) |
  |   |   |   |
| 2. B. 9.45-11.15 |
(30) Dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej (CW) mgr Anna Ostrowska B0.10 (24) lab. bad. n. społ. (lustro wen.) |
  |   |   |   |
| 3. B. 11.30-13.00 |
  | (30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 1 +(30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 3+(30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 2 Wojciechowski+Krzywosz-Rynkiewicz, prof. UWM+Wojciechowska, prof. UWM A1.05 (22), r+A2.01 (20), r+B0.09 (24) lab. obs. diagn. (lustro wen.) |
  |   | 15.05; 16.05; 12.06 s. C0.02; 13.06 s. C0.02; zajęcia w soboty w godz: 09.30-16.45 (30) Psychologia konfliktu i kryzysu (CW) dr hab. Grażyna Wąsowicz, prof. UWM C0.04 (26), r |
| 4. B. 13.15-14.45 |
(15) PSYCHOTERAPIA DZIECI I MŁODZIEŻY (W) dr Agnieszka Małek C0.06 (30), r |
(30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 1 +(30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 3+(30) Seminarium magisterskie i praca dyplomowa, grupa 2 Wojciechowski+Krzywosz-Rynkiewicz, prof. UWM+Wojciechowska, prof. UWM A1.05 (22), r+A2.01 (20), r+B0.09 (24) lab. obs. diagn. (lustro wen.) |
  |   | 15.05; 16.05; 12.06 s. C0.02; 13.06 s. C0.02; zajęcia w soboty w godz: 09.30-16.45 (30) Psychologia konfliktu i kryzysu (CW) dr hab. Grażyna Wąsowicz, prof. UWM C0.04 (26), r |
| 5. B. 15.00-16.30 |
  |   |   |   | 15.05; 16.05; 12.06 s. C0.02; 13.06 s. C0.02; zajęcia w soboty w godz: 09.30-16.45 (30) Psychologia konfliktu i kryzysu (CW) dr hab. Grażyna Wąsowicz, prof. UWM C0.04 (26), r |
| 6. B. 16.45-18.15 |
  |   | (15) Diagnoza i terapia specyficznych zaburzeń rozwoju umiejętności szkolnych (CW) dr hab. Beata Antoszewska, prof. UWM C0.06 (30), r |
  | 15.05; 16.05; 12.06 s. C0.02; 13.06 s. C0.02; zajęcia w soboty w godz: 09.30-16.45 (30) Psychologia konfliktu i kryzysu (CW) dr hab. Grażyna Wąsowicz, prof. UWM C0.04 (26), r |
| 7. B. 18.30-20.00 |
  |   |   |   |   |