Pierwszy Dzień Nauk Społecznych na UWM: w centrum człowiek

– Bardzo zależało nam na tym, żeby chociaż przez chwilę skupić uwagę młodych ludzi na naukach społecznych. Co roku aktywnie włączaliśmy się w organizację m.in. Dnia Otwartego na UWM, proponowaliśmy różne aktywności, ale pomysłów mieliśmy więcej niż pozwalała na to formuła takiego dnia – mówi „Wiadomościom Uniwersyteckim” dr Joanna Dziekońska, przewodnicząca wydziałowego zespołu ds. promocji i koordynatorka wydarzenia. 

Organizatorzy chcieli pokazać, czym się zajmuje społeczność wydziału (który jest jednym z trzech największych wydziałów UWM) i umożliwić uczniom szkół średnich rozmowę z pracownikami i studentami.

– Zaproponowaliśmy Giełdę kierunków, podczas której nasi studenci zapraszali do udziału w różnych interaktywnych formach edukacyjnych, jak gry czy quizy. Poza tym przygotowaliśmy 10 warsztatów z obszarów, którymi się zajmujemy: z psychologii, pracy socjalnej, politologii, analityki, bezpieczeństwa, socjologii, pedagogiki, pedagogiki specjalnej, pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Największym zainteresowaniem cieszyły się tematy psychologiczne, np. warsztaty z prokrastynacji, ale także „Tajniki więziennictwa”, które współprowadzili nasi absolwenci pracujący w służbie więziennej, oraz negocjacje międzynarodowe czy kampanie lobbingowe – tłumaczy dr Joanna Dziekońska. Dodaje, że podczas warsztatów można było zobaczyć, czym są nauki społeczne w praktyce i jak szeroki zakres zagadnień obejmują. 

Zainteresowanie udziałem w warsztatach było bardzo duże, bo dostępne miejsca wyczerpały się szybko. Na zaproszenie Wydziału Nauk Społecznych odpowiedziało ok. 260 osób. Wśród uczestników byli uczniowie szkół średnich zarówno z Olsztyna, jak i okolicznych miast, m.in. Szczytna, Ostródy. Podczas Dnia Nauk Społecznych organizatorzy proponowali im nie tylko słuchanie, ale także zachęcali do działania, podejmowania decyzji, dyskutowania, analizowania i sprawdzania, które obszary nauk społecznych są im najbliższe. 

Więcej niż same studia 

Uczniów i towarzyszących im nauczycieli przywitała dziekan wydziału dr hab. Joanna Ostrouch-Kamińska, prof. UWM. Podkreśliła, że ok. 140 pracowników (naukowych, administracyjnych) wspiera w rozwoju społeczność prawie 2500 studentów. Dodała także, że dziedzina nauk społecznych jest szersza niż oferta wydziału, bo obejmuje takie kierunki jak np. ekonomia, prawo i administracja. 

– Nie dajcie się zwieść opowieściom, iż nauki humanistyki czy społeczne nie są współcześnie człowiekowi potrzebne. Są niezwykle potrzebne, a nawet więcej: one są kluczowe, bo dają taką umiejętność, która jest potrzebna każdemu bez względu na to, jaki będzie kiedyś zawód wykonywać i czym będzie się w życiu zajmować. Dają wam możliwość rozumienia drugiego człowieka w różnych kontekstach: w szkole, placówkach oświatowych, w relacjach interpersonalnych, prywatnych, na przykład w rodzinie czy w związkach, które tworzycie, ale też w relacjach globalnych, takich jak polityki międzynarodowe, dyplomacja, sprawy bezpieczeństwa państwa –  podkreślała prof. Joanna Ostrouch-Kamińska. Dodała, że w centrum zainteresowania jest człowiek i potrzeba rozumienia siebie oraz perspektywy drugiego. – Kończąc kierunki w obszarze nauk społecznych, uzyskują państwo umiejętności, które dzisiaj na rynku pracy są niezwykle istotne, tzw. kompetencje miękkie, umiejętność budowania relacji, rozumienia oraz krytycznego myślenia w czasach fake newsów i alternatywnej rzeczywistości, którą proponuje sztuczna inteligencja. 

Studia to czas autonomii

Dr Beata Adrjan, prodziekan ds. kształcenia na WNS, przybliżyła ofertę kształcenia i możliwości, jakie daje nie tylko wydział, ale i cały Uniwersytet: rozwijanie zainteresowań w różnych agendach kulturalnych czy kołach naukowych. Podkreśliła, że uczelnia wspiera w rozwoju, bo dla studentów i studentek to czas autonomii, której nie doświadczali w szkole średniej.

– Jesteście w takim wieku, w którym jeszcze ktoś inny decyduje, czego macie się uczyć i jak. Ale za chwilę czekają was własne decyzje, co zrobicie ze swoim życiem naukowym, rozwojowym, codziennym. Czeka na was samodzielność: czego i jak się uczę, w co się angażuję i jak sobą zarządzam. Czeka was także niezależność myślenia. To za chwilę będzie wasz świat i to wy będziecie decydowali, jaki on będzie – wyjaśniała dr Beata Adrjan, zapewniając, że uczelnia na drodze szukania swojej drogi naukowej stara się pomagać zarówno edukacyjnie, jak i oferując różne rodzaju programy stypendialne. 

Dr hab. Marcin Chełminiak, prof. UWM i prodziekan ds. studenckich wygłosił krótki wykład „Po co studiować?”. 

– Uważajcie na takie mity, które krążą, że na kierunki społeczne idą uczniowie, którzy mają problemy z matematyką. To nie jest prawda. Ja jestem absolwentem klasy matematyczno-fizycznej. Jest nas więcej. Drugi mit, który krąży, jest taki, że absolwenci studiów społecznych i humanistycznych mają problemy na rynku pracy. Tymczasem nie tylko odnajdują się oni na rynku pracy i rozwijają zawodowo w różnych sektorach, ale także dobrze radzą sobie ze zmianami, które są cechą współczesności – przekonywał dr hab. Marcin Chełminiak, prof. UWM. I dodał, że są pytania, na które mogą odpowiadać kierunki społeczne. – Jeśli będziecie studiować na kierunkach związanych z technologią żywności, możliwe, że dowiecie się, że człowiek dzisiaj globalnie jest w stanie wyprodukować więcej żywności, niż jest w stanie zjeść. A u nas dowiecie się, że mimo to na świecie są duże obszary biedy i takie regiony świata, gdzie ludzie umierają z głodu. Na naukach społecznych dowiecie się też, jakie są na to rozwiązania i jak temu przeciwdziałać.

Zafascynować swoją dziedziną 

Giełda kierunków była propozycją przygotowaną we współpracy ze studentami zaangażowanymi m.in. w działalność kół naukowych. To oni, którzy jeszcze niedawno sami stali przed wyborem studiów i pamiętają własne dylematy, często są dla uczniów szkół średnich skarbnicami informacji, także tych o studiach. Każdy kierunek miał swoich ambasadorów odpowiadających na pytania czy dzielących się wiedzą, dlaczego akurat swój obszar uważają za ciekawy. 

– Przygotowaliśmy dla uczestników dwie ankiety w formie takiego koła. Każdy mógł sobie przykleić oczko w miejsce odpowiedzi i od razu widać, w którym miejscu tych odpowiedzi jest najwięcej. Pytaliśmy, czy wizja dorosłego życia i samodzielności budzi w nich lęk oraz czy często im się nudzi w czasie wolnym. Chcieliśmy ich zachęcić do refleksji – mówiła Martyna Olszewska, studentka II roku socjologii. Dodała, że na początku sama myślała o innym kierunku studiów. – Im dłużej jestem na socjologii, tym bardziej mi się podoba i widzę, że może być faktycznie przydatna w przyszłości.

Na uczniów szkół średnich czekały także m.in. reprezentantki Koła Naukowego Psychologii „Oblicza”. 

– Przygotowałyśmy mity psychologiczne. Zapraszałyśmy uczestników do spróbowania swoich sił i odpowiedzi, które stwierdzenia są prawdziwe, a które fałszywe. Były też labirynty i test poznawczy Stroopa dla chętnych – opowiadała mgr Anna Dąbrowska, absolwentka psychologii na UWM i pracownica Katedry Psychologii Klinicznej, Rozwoju i Edukacji.

Dowodem na to, że Dzień Nauk Społecznych na UWM jest potrzebną inicjatywą, była nie tylko frekwencja i zainteresowanie uczniów i nauczycieli, ale także zaangażowanie uczestników w proponowane im tematy. 

– Bardzo podobało mi się na warsztatach i było dużo przydatnych rzeczy, m.in. muzyczne, techniczne, biologiczne  – zdradziła Radiu UWM FM Hanna z IX LO z Oddziałami Integracyjnymi w Olsztynie.

– Warsztaty były poprowadzone ciekawie i chociaż nie rozważałam wcześniej takiego kierunku, to po nich się nad nim zastanowię – mówi Vanessa z olsztyńskiego Zespołu Szkół Ekonomiczno-Handlowych.

Anna Wysocka

Fot. Janusz Pająk