10 Czerwca 2026

Wydarzenia


Jak wartości i praktyki Otwartej Nauki mogą wspierać rozwój Otwartej Edukacji w szkolnictwie wyższym? O tym opowie prof. dr Julia Priess-Buchheit podczas specjalnego keynote speech organizowanego w ramach działań ChallengeEU. Spotkanie będzie odbywać się w całości w języku angielskim.

Prelegentka, członkini External Advisory Board ChallengeEU oraz ekspertka w zakresie open science, etyki i integralności naukowej oraz technologii społecznych, przedstawi praktyczne przykłady współpracy międzynarodowej i adaptacji kursów edukacyjnych w duchu otwartości i współdzielenia wiedzy.

Wystąpienie skoncentruje się na tym, jak dobre praktyki wypracowane w obszarze Open Science mogą wspierać tworzenie nowoczesnej, dostępnej i współtworzonej edukacji akademickiej. Uczestnicy poznają konkretne przykłady wykorzystania:

  • OER (Open Educational Resources),
  • OEP (Open Educational Practices),
  • modeli współpracy międzyuczelnianej,
  • adaptacji kursów,
  • oraz narzędzi wspierających dzielenie się wiedzą i rozwój społeczności akademickich.

Spotkanie będzie także okazją do refleksji nad tworzeniem wspólnych ram i planu działania dla Open Education w środowisku międzynarodowym.

 

Program wydarzenia

Czwartek, 18 czerwca 2026 r.
Godz. 13:30–15:00

  • 13:30–14:00 — Keynote speech
    Praktyczne przykłady współpracy transgranicznej i adaptacji kursów oraz perspektywa budowy frameworku i planu działań dla Open Education.
  • 14:00–14:30 — Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A)
  • 14:30–14:40 — Podsumowanie wydarzenia


Rejestracja
Udział w wydarzeniu wymaga wcześniejszej rejestracji.

Wydarzenie kierowane jest do nauczycieli akademickich, osób odpowiedzialnych za programy kształcenia oraz wszystkich zainteresowanych otwartą edukacją.

Prof. dr Julia Priess-Buchheit jest członkinią Zewnętrznej Rady Doradczej projektu ChallengeEU oraz uznaną ekspertką w dziedzinie otwartej nauki, etyki i rzetelności naukowej, a także technologii społecznych. Jej doświadczenie łączy perspektywę badawczą z praktyką akademicką, co czyni ją wyjątkowym głosem w dyskusji o przyszłości edukacji wyższej.

 

Rodzaj artykułu