28 Maja 2026

Aktualności

Od lewej: inż. Artur Oleksiak i inż. Marcin Pacześniak, fot. archiwum prywatne


Studia na UWM nie tylko uczą łączenia teorii z praktyką, ale dają szansę na rozwój różnych zainteresowań. Inż. Artur Oleksiak i inż. Marcin Pacześniak, studenci geodezji i kartografii na Wydziale Geoinżynierii UWM, zdobyli I miejsce w II edycji ogólnopolskiego konkursu Geoforum.pl na najciekawsze projekty GEOnaukowe 2025.

Artur Oleksiak  i Marcin Pacześniak studiowali na jednym roku geodezji i kartografii. Zaangażowali się także w działalność Międzynarodowego Koła Naukowego Geomatyki i Nawigacji Satelitarnej „GeoSiN” i przekonują, że to jeszcze bardziej rozwinęło w nich ciekawość naukową. Nagrodzony w ogólnopolskim konkursie projekt zaczął powstawać podczas zajęć z przedmiotu „Opracowanie danych z pomiarów laserowych” na ostatnim roku studiów inżynierskich.

Na początku miał to być tylko projekt zaliczeniowy na zajęcia o modelowaniu 3D, prowadzone przez dr hab. inż. Wioletę Błaszczak-Bąk, prof. UWM. Mieliśmy zrobić prosty model 3D jakichkolwiek budynków. Pracę wykonaliśmy szybko i zastanawialiśmy się, jak to rozszerzyć, żeby projekt był ciekawy i był dla nas wyzwaniem. Stąd też decyzja o spróbowaniu swoich sił w branży fotowoltaicznej. Obmyśliliśmy plan, że skonstruujemy aplikację, która automatycznie będzie analizowała dach poprzez geometrię obiektów 3D po skanie – opowiada inż. Artur Oleksiak.

Projekt „Zautomatyzowana analiza dachów pod instalacje fotowoltaiczne z wykorzystaniem UAV i modelowania 3D” był rozwijany w ramach działalności MKN „GeoSiN”. Młodzi naukowcy postanowili zgłosić do w konkursu dla kół naukowych na najciekawsze projekty Geonaukowe w 2025 r., który co roku organizuje Geoforum.pl

–  Po konsultacji z prof. Błaszczak-Bąk i dr. inż. Grzegorzem Grundwaldem, opiekunem koła,  doszliśmy do wniosku, że warto wysłać zgłoszenie do tego konkursu, bo projekt jest na tyle ciekawy, że mógłby zainteresować jakąś część jury. Zajęliśmy pierwsze miejsce – mówi inż. Oleksiak. Nagrodą były środki finansowe (4 tys. zł) na dalszą działalność koła naukowego.

Wykorzystać wiedzę lokalnie

Młodzi naukowcy wybrali miejsce, obok którego studiowali – część mieszkalną Kortowa, a dokładnie fragment ulicy Świetlistej.

Mieliśmy dane dotyczące tego osiedla. W oparciu o nie stworzyliśmy modele 3D budynków, wzięliśmy z nich geometrię i na jej podstawie razem z kolegą stworzyliśmy taką aplikację, która analizuje i wskazuje miejsca, w których najlepiej byłoby zainstalować panele fotowoltaiczne, aby to było najbardziej efektywne – wyjaśnia Artur.

Połączyliśmy nasze zainteresowanie dronami i modelowaniem 3D razem z moim zainteresowaniem sztuką. Skany do modelowania robiliśmy dronem, później opracowywaliśmy w programie, który te dane wczytuje i wylicza parametry dachów. Wyszło z tego coś ciekawego i przydatnego. Projekt można rozwijać dalej, ulepszać. Narzędzie liczy dla fotowoltaiki średnią z całego roku. Można byłoby je dopracować, biorąc pod uwagę pory roku i pogodę. Studenci kolejnych roczników mogą nad tym pracować dalej, także dla innych ulic czy osiedli – dodaje inż. Marcin Pacześniak.

Wyjaśniają, że wybrali właśnie ten obszar, ponieważ każdy budynek jest lekko odchylony i usadowiony pod innym kątem. Mogli obserwować, w jaki sposób na dachy budynków pada słońce. Studenci w projekcie wykorzystali program Blender, który jest stosowany do modelowania 3D i wykonywania animacji. Marcin uważa, że geodezja i kartografia można łączyć z pracą artystyczną.

Ambasadorzy kierunku

Marcin Pacześniak jest na ostatnim roku studiów magisterskich. Za 1,5 miesiąca czeka go obrona pracy o twierdzy Boyen w Giżycku.

Dwa tygodnie temu wykonaliśmy autorską ortofotomapę, wykorzystując drona na terenie twierdzy Boyen. Współpracowaliśmy z Archiwum w Berlinie, które zawiera dokumenty dotyczące tego miejsca. Będziemy je wpasowywać do mapy i analizować wyniki –  opowiada Marcin.

Artur Oleksiak jest obecnie na urlopie dziekańskim, a wiedzę zdobytą podczas studiów wykorzystuje już w pracy zawodowej w branży lotniczej. Zastanawia się obecnie nad połączeniem dokończenia studiów magisterskich z pracą zawodową, bo, jak przekonuje, już doświadczył, jak kończony przez niego kierunek otwiera przed nim drzwi zawodowych możliwości.

Obaj studenci UWM zachęcają teraz młodszych kolegów, bo spróbowali swoich sił na Wydziale Geoinżynierii UWM i łączyli technologię z ciekawością świata.

Anna Wysocka

Rodzaj artykułu