Studenci z uczelni tworzących sojusz ChallengeEU rozmawiali na UWM o mediach

Erasmus BIPs (Blended Intensive Programmes), czyli Mieszane Kursy Intensywne to krótkie, międzynarodowe programy edukacyjne, łączące zajęcia online z kilku lub kilkunastodniową obecnością na partnerskiej, zagranicznej uczelni. Umożliwiają one kształcenie oparte na pracy zespołowej i innowacyjnych metodach nauczania.

W dniach 11-15 maja br. w Instytucie Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej gościli studenci oraz wykładowcy z trzech uczelni, które wraz z Uniwersytetem Warmińsko-Mazurskim współtworzą sojusz ChallengeEU: Hochschule Offenburg (Niemcy), Universidade Europeia (Portugalia) oraz Latvia University of Life Sciences and Technologies (Łotwa). Tytuł programu brzmiał: „Resilience Lab: Media for Social Change”.   

– Program dotyczył tego, jak poprzez komunikację międzykulturową czy tworzenie treści do mediów społecznościowych możemy wpływać na zwiększenie świadomości młodych ludzi w zakresie dezinformacji. Bez wątpienia posiadają oni odpowiednie kompetencje i narzędzia do walki z tym problemem – wyjaśniała dr Marta Więckiewicz-Archacka z Katedry Dziennikarstwa. I dodała: – Organizując ten BIP, skorzystaliśmy z okazji, jaką stwarza obecność UWM w aliansie ChallengeEU, ponieważ dzięki temu współpraca z innymi europejskimi uczelniami jest łatwiejsza.

Pozbyć się stereotypów i dobrze wykorzystać media

Podczas wykładów uczestnicy mogli dowiedzieć się, w jaki sposób komunikacja międzykulturowa może podnieść naszą odporność na dezinformację. Z kolei na zajęciach praktycznych studenci uczyli się m.in. tworzenia edukacyjnych treści do mediów społecznościowych, w tym podcastów. Ważnym punktem programu była również wizyta w Europejskim Centrum Solidarności w Gdańsku, gdzie goście z zagranicy mogli dowiedzieć się, jak działania Solidarności przyczyniły się do zmian społecznych w Polsce oraz upadku komunizmu w Europie.

Dr Dominika Myślak poprowadziła warsztaty, podczas których pokazywała różnice między artykułem drukowanym a internetowym.

– Starałam się pokazać te różnice przykładzie tekstów dotyczących zbiórki Łatwoganga, która odbiła się szerokim echem nie tylko w Polsce, ale także na świecie. „The Guardian” opublikował na ten temat artykuł i zadaniem uczestników było stworzenie tytułu i leadu, na podstawie wiedzy, którą otrzymali wcześniej na wykładzie – tłumaczyła dr Myślak.

Dr Szymon Żyliński pokazywał z kolei, jak tworzyć treści do mediów społecznościowych.

– Skoncentrowaliśmy się na stereotypach narodowych, czyli niewłaściwym postrzeganiu osób innej narodowości. Rozmawialiśmy o tym, że takie wyobrażenia kreujemy wobec osób, których nigdy nie spotkaliśmy, a gdy dochodzi do konfrontacji twarzą w twarz, to zazwyczaj okazuje się, że byliśmy w błędzie i mury, które nas dotąd dzieliły, upadają – mówił naukowiec.

Dr Szymon Żyliński posiada duże doświadczenie w pracy naukowej z różnymi, nierzadko tymi najodleglejszymi kulturami. Badania prowadzi m.in. w Bhutanie, z którego reprezentanci tamtejszej uczelni, Royal Thimphu College, odwiedzają od czasu do czasu Uniwersytet Warmińsko-Mazurski.

– Atmosfera jest wspaniała – widać, że ci, którzy tutaj przyjechali, chcą być na naszym Uniwersytecie, w Olsztynie poznawać miasto, kulturę, inne osoby. Dla wykładowców jest to ciekawe doświadczenie, bo możemy poszerzyć horyzonty, nawiązać nowe kontakty. Bardzo się cieszę, że mogłem uczestniczyć w tym programie – dodał dr Żyliński.

Z kolei mgr Mateusz Kossakowski, pracownik i doktorant w Instytucie Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej, opowiadał o grach komputerowych.

– Podczas wykładu, który miałem z uczestnikami programu, a który był zatytułowany „Video Games and Resilience in Times of Crisis” rozmawialiśmy o polskich (i nie tylko) grach komputerowych, które pomagają budować odporność psychiczną i radzić sobie z różnymi traumami i życiowymi trudnościami – relacjonował Mateusz Kossakowski.

Jednym z wykładowców z uczelni stowarzyszonych z UWM w ramach sojuszu ChallengeEU był prof. Élmano Ricarte z Universidade Europeia w Lizbonie, który wygłosił prelekcję podsumowującą cały program. W swojej pracy naukowej zajmuje się komunikacją międzykulturową oraz rolą mediów w budowaniu wspólnoty i dialogu. Często porusza kwestie różnorodności, stereotypów i współistnienia kultur.

– Żyjemy w mediasferze, nieustannie się ze sobą komunikując i próbując się wzajemnie zrozumieć. I ta próba wzajemnego zrozumienia interesuje mnie najbardziej, bo wciąż nie robimy tego wystarczająco dobrze. Wierzę jednak w to, że w przyszłości będziemy lepszym społeczeństwem jako całość – bo zaczniemy dostrzegać różnice i stereotypy, ale jednocześnie uczyć się od siebie wzajemnie. Niemiecki filozof Martin Heidegger miał koncepcję „Dasein”, która oznacza bycie, pozostawanie w świecie. Ona pokazuje nam, czym jest kultura i różnorodność, a Europa jest tego doskonałym przykładem – mówił prof. Élmano Ricarte, nawiązując również do idei, która stoi za sojuszem ChallengeEU: – Dzisiaj żyjemy niestety w bańkach, także tych edukacyjnych czy naukowych, dlatego każda okazja do bycia razem, dzielenia się poglądami i doświadczeniem, staje się niezwykle wartościowa. Europa wyrosła na takich wartościach, a my poprzez ten sojusz staramy się wprowadzać je w życie – nie tylko w teorii, ale także w praktyce. Przed nam wciąż wiele pracy, ale mam nadzieję, że wkrótce staniemy się lepsi.

Poznać różne punkty widzenia

Ze studentami biorącymi udział w Blended Intensive Programme „Resilience Lab: Media for Social Change” spotkaliśmy się ostatniego dnia kursu. Spędzony w Olsztynie czas chwaliła Shelsea Arnaldo, studentka komunikacji medialnej na Universidade Europeia.

– To naprawdę świetna okazja, by spojrzeć na media z międzynarodowej perspektywy, a także poznać ludzi reprezentujących inne kultury. To uczy nas tego, że świat można postrzegać z wielu różnych punktów widzenia. Zdecydowałam się na udział w tym programie ze względu na mój kierunek studiów – chcę nauczyć się, jak wykorzystywać media, żeby móc wywierać wpływ na innych – mówiła Shelsea i podzieliła się kilkoma miłymi słowami o Polsce: – Jestem tutaj pierwszy raz – jest pięknie i bardzo spokojnie. Posmakowało mi wasze jedzenie i spodobała atmosfera. Na pewno kiedyś tutaj wrócę.

Z kolei Inês Costa, studentka komunikacji i marketingu na Universidade Europeia, doceniła przede wszystkim zajęcia praktyczne.  

– Myślę, że temat tego programu jest bardzo istotny dla studentów komunikacji. Na zajęciach najczęściej uczymy się teorii, ale brakuje wymiaru praktycznego, a tutaj możemy pracować z kolegami z innych krajów i zobaczyć, co oni mają do powiedzenia i jak widzą świat – przekonywała Inês Costa.

Dla Monty Pauli Leitlante z Latvia University of Life Sciences and Technologies wizyta w Polsce była kolejną, bo – jak mówiła – odwiedzała nasz kraj wielokrotnie, a nawet nazwała go drugim domem.    

– Bardzo podobał mi się ten BIP – towarzystwo, możliwość poznania innych kultur – to jest naprawdę bardzo ekscytujące. Przebywając w swoim kraju nie ma się okazji tego doświadczyć, a biorąc udział w takich programach jak BIP czy Erasmus można zmienić perspektywę i wiele się nauczyć – mówiła Monta i chwaliła możliwości, jakie daje sojusz ChallegeEU: – To świetna inicjatywa. Na mojej uczelni spotkałam studentów z Polski i pomyślałam, że muszę wziąć udział w takim kursie w Polsce. Bardzo doceniam to, że mamy możliwość brania udziału w tego typu wymianach.

W programie brała również udział Julia Wysocka, studentka filologii angielskiej i ambasadorka ChallengeEU na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim.

– Nauczyłam się wielu różnych rzeczy, przede wszystkim od strony praktycznej – jak stworzyć podkast czy jak komunikować się z ludźmi oraz jak łączyć media społecznościowe z codzienną pracą. Z pewnością to wszystko, czego się dowiedziałam wykorzystam również jako ambasadorka sojuszu, bo jednym z naszych zadań jest komunikowanie się za pośrednictwem mediów społecznościowych. Zgłosiłam się do tego programu, bo chciałam zdobyć nowe kompetencje i poznać ludzi z innych krajów – chcę korzystać z każdej nadarzającej się okazji – zaznaczała Julia Wysocka.

W ostatnim czasie na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim odbyły się również inne Mieszane Intensywne Kursy. Na Wydziale Nauk Społecznych rozmawiano o mentoringu włączającym, a na Wydziale Geoinżynierii o ochronie infrastruktury krytycznej.  

mw

Zdjęcia: Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej, mw